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SOBRE

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SEGUNDA OPÇÃO

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Com foco em criatividade, comunicação e qualidade de vida, o objetivo do blog é compartilhar experiências de aplicação da segunda resposta certa. Ela esteve presente no primeiro prêmio literário, conquistado aos 14 anos. Iluminou a for-mação no seminário. Premiou-me com ótimos resultados na graduação e pós-graduação em Propaganda, cursadas na Universidade Metodista e ESPM. Estimulou o aprimoramento do exercício do magistério nos 12 anos em que atuei como professor universitário, levando-me à conquista do prêmio de ‘Professor do Ano’ no curso de pós-graduação em Propaganda da Faap. Fundamentou o trabalho como redator, inclusive em agências de propaganda, onde também fui diretor de criação e consultor interno. Além disso, enriqueceu a experiência como articulista, escritor | ghost writer, assessor de comunicação e palestrante. Em cada detalhe, o mesmo desejo: provocar e convocar à ação para que a vida, em todas as suas dimensões, seja mais completa, produtiva e feliz. â‚ª

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Palestra | Exposição dialogada | Oficina

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♦ PROPÓSITO. Uma boa palestra, exposição dialogada – conversa que acontece com o apoio de técnicas de criatividade, conteúdo estratégico e leva à produção de ideias originais sobre temas do dia a dia –, ou oficina, melhora a qualidade da comunicação interna e do relacionamento entre as pessoas. Auxilia na superação de dificuldades pessoais. Reduz a incidência de conflitos. Contribui com o clima interno, aumentando a motivação e o comprometimento da equipe. Estimula a criatividade, com reflexo positivo na qualidade do trabalho, individual ou em grupo. Reduz o desperdício de tempo. Estimula o aperfeiçoamento de lideranças. Enfim, aumenta o índice geral de felicidade entre as pessoas e o desejo de seguir em frente, fazendo mais e melhor. Ora, todas essas possibilidades estão perfeitamente em sintonia com meus propósitos mais sérios do ponto de vista profissional. Essa é a minha escolha, a missão que assumi de maneira decisiva.

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♦ TRAJETÓRIA. Você conhece um bom profissional de comunicação quando ele realmente tem algo a dizer. Aos 14 anos ganhei o primeiro prêmio por um trabalho de redação. Um ano depois, publiquei meu primeiro artigo em jornal. E não parei mais. Depois de estudar Filosofia e Teologia, tornei-me publicitário pela Universidade Metodista de São Paulo [graças à habilidade de escrever, entrei sem fazer cursinho], e especialista em Propaganda pela Escola Superior de Propaganda e Marketing – ESPM. Sou redator, jornalista, escritor e palestrante. Publiquei artigos no jornal O Estado de S. Paulo e na revista Mercado Global, da Rede Globo, dentre outros. Atuando em agências de propaganda, ocupei os cargos de redator e diretor de criação. Autor dos livros Criatividade e redação. O que é, como se faz – Edições Loyola; A conquista. Um desafio para você treinar a criatividade enquanto amplia os conhecimentos –Qualitymark; Escrita criativa. Da ideia ao texto – Editora Contexto; e Câncer de mama. Vitória de mãos e mentes, escrito sob encomenda. Ministrei cursos e palestras em empresas e instituições de grande porte. Tenho mais de dez anos de experiência como professor universitário – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Universidade São Judas, Universidade Metodista de São Paulo e Faap – nesta, fui eleito “Professor do Ano” no curso de pós-graduação em Propaganda. Diferencial: atuando como redator, jornalista, escritor e profissional de treinamento, faço a conexão entre conhecimentos e experiências obtidos em áreas como Filosofia, Teologia e Comunicação Social. Em parceria com a professora e coordenadora pedagógica Sonia Regina Porta, criei a Eureka! Treinamento e Comunicação.

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♦ OBJETIVO GERAL. Depois de participar da palestra ou exposição dialogada, ministrada com o objetivo de contribuir com o crescimento do cliente do ponto de vista de atitude, ele deve estar motivado a usar os conhecimentos adquiridos em relação ao tema, apresentado do ponto de vista da ética e de valores.

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♦ TEMAS SUGERIDOS

â–ª ATITUDE. O PODER TRANSFORMADOR DA REAÇÃO. Uma Palestra Mentoria, que revisita o primeiro prêmio literário, aos 14 anos, a formação no seminário, os resultados obtidos na graduação e pós-graduação em Propaganda [Metodista e ESPM], os 12 anos atuando como professor universitário, o trabalho como redator, inclusive em agências de propaganda, onde também fui diretor de criação e consultor interno, e a experiência como articulista, escritor e palestrante como forma de provocar e convocar à ação.

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â–ª COMO FAZER DA UNIVERSIDADE A SUA MELHOR VITRINE. A universidade tem o poder de abrir portas para o mercado de trabalho. Mas só se beneficia dessa vantagem o estudante que desenvolve um pensamento estratégico, muda os paradigmas e começa a fazer diferente. Como? É o que a gente vai ver nesse encontro revelador.

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â–ª TRABALHE CONOSCO. ISSO FAZ SENTIDO. Encontrar uma nova colocação e aumentar as chances de se realizar profissionalmente, isso dá muito trabalho. Ou não. Tudo é uma questão de conhecer a chave certa para abrir as portas do mercado.  

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â–ª ESCRITA CRIATIVA. DA IDEIA AO TEXTO. Descubra as técnicas e truques que a gente nem imagina e são usados por profissionais da escrita para a produção de textos criativos, consistentes, adequados e capazes de mudar comportamentos.

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â–ª COMUNICAÇÃO ESSENCIAL. COMUNICAR BEM PARA OBTER O MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO. Você sabe, um texto descuidado pode gerar fracasso e ainda ter um alto custo. No entanto, os recursos criados por ciências como a Filosofia e a Comunicação, e aplicados adequadamente na hora de falar e escrever, evitam dores de cabeça e melhoram o relacionamento. Sua equipe precisa disso.

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â–ª CRIAR E INOVAR. O CAMINHO PARA ENCONTRAR GRANDES IDEIAS. Aquela pessoa é um gênio ou trata-se de alguém que aprendeu o caminho das pedras e o trilha com disciplina e determinação? Saber a técnica, abrir-se para o inesperado e agir, isso faz toda a diferença.

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â–ª COMUNICAÇÃO COM O MERCADO. O BRIEFING DE CRIAÇÃO COMO FORMA DE POTENCIALIZAR A VENDA DE UMA SOLUÇÃO. O passo a passo utilizado pelas maiores empresas de comunicação para potencializar a criação de mensagens e obter os melhores resultados junto ao público-alvo. Informação é poder. E quem sabe mais, domina o mercado.

                     

♦ CLIENTES QUE JÁ CONTRATARAM

Abipem â–ª Fiesp â–ª Centro do Comércio do Estado de São Paulo â–ª Prefeitura Municipal de Santo André/Casa da Palavra â–ª Senac – Centro de Comunicação e Artes â–ª Faap – graduação e pós-graduação em Propaganda â–ªPontifícia Universidade Católica de Campinas â–ª Universidade Metodista de São Paulo â–ª Edições Loyola – Loyola Multimídia â–ª Sindicato das Agências de Propaganda do Estado de Goiás â–ª Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza â–ª Editora Scipione â–ª Editora Contexto â–ª Editora Vida â–ª AABIC â–ª Datasul â–ª Loja Maçônica de São Bernardo do Campo â–ª Dioceses de Barretos, Catanduva, Itabira, Coronel Fabriciano, Jales, Jundiaí e Rio Preto.

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11 3907 6417 | 98129 0905

rumarchioni@yahoo.com.br

PARCERIAS

Sozinho eu vou mais depressa, mas juntos a gente vai mais longe. Por isso, já conto com a força que vem de algumas parcerias:

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· ABR ATELIÊ DIGITAL

Quando você retira um serviço enco-mendado à ABR Digital, entende o significado da palavra ‘Ateliê’, que identifica a empresa. Detalhe por deta-lhe, o que se percebe é um trabalho ar-tesanal, meticuloso, em que se investiu tempo e dedicação na busca por re-sultados que surpreendam pela quali-dade. E sempre surpreendem.

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· CAFETERIA ARO CAFÉ

Um lugar aconchegante, clima agradá-vel, e atendimento feito com simpatia e profissionalismo, priorizando a aten-ção a cada cliente. Isso inclui o cuidado em servir experiências diferenciadas, entregando os melhores cafés, uma di-versidade de drinks e coquetéis à base de café, com sabores e aromas que nascem dos diferentes modos de pre-paro de cada item.

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·  SONIA REGINA PORTA

Competência comprovada em revisão gramatical de trabalhos acadêmicos, artigos e livros, além do ensino de Língua Portuguesa. A bagagem foi construída por meio de uma formação acadêmica consistente e por anos de experiência prática e engajada como professora e na coordenação peda-gógica, aonde conduziu o trabalho de professores na identificação do poten-cial e das necessidades de cada aluno.

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